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Während globale Nachhaltigkeitskrisen voranschreiten, hat Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den letzten Jahrzehnten einen deutlichen Zuwachs an theoretischen sowie empirischen Arbeiten erfahren und sich als eigenständiges, interdisziplinäres Feld etabliert. Hochschulen sind Orte, an denen BNE-Forschung vorangetrieben wird, gleichzeitig wird Bildung für Nachhaltigkeit dort selbst noch immer unzureichend verankert und umgesetzt. Ausgehend vom Stand der Forschung in der BNE wird im Vortrag aufgezeigt, welche aktuellen Desiderata und Herausforderungen sich für BNE-Forschende ergeben. Zudem werden Impulse gegeben, wie Lernen und Lehren im Hochschulbereich ganzheitlich transformiert werden kann, um den Herausforderungen globaler Nachhaltigkeitskrisen auch nach dem Zu-Ende-Finden der Agenda 2030 gerecht zu werden. Prof. Dr. Daniel Fischer ist Professor für Bildung für nachhaltige Entwicklung und Sachunterricht, Inhaber des UNESCO-Lehrstuhls für Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung und Leiter des Instituts für Bildung für nachhaltige Entwicklung und transdisziplinäre Forschung an der Leuphana Universität Lüneburg. Dort koordiniert er auch das internationale UNESCO-UNITWIN-Netzwerk zur Bildung für nachhaltige Entwicklung…

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