„Klimaschutz braucht die Beteiligung aller Bevölkerungsgruppen. In der Umsetzung der Klima- und Energiestrategie des Landes Steiermark sind Klimaschutzbildung und Klimakommunikation zentrale Handlungsbereiche. Auf dieser Tagung werden Fragen wie „Wen erreicht Klimaschutzbildung?", „Wie können sinnvolle Klimaschutzmaßnahmen an eine breite Öffentlichkeit vermittelt werden?" und „Wie können die Steirer*innen vom Wissen zum klimasensiblen Tun begleitet werden?" diskutiert. Hier geht's zur Anmeldung!

Die Arbeitsgruppe Bildung für nachhaltige Entwicklung der Allianz ermöglicht ab Oktober 2022 eine Zertifizierung für Hochschullehrende. Das „Zertifikat für Hochschullehrende Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ wird im Rahmen eines Weiterbildungsprogramms vergeben. Nach erfolgreichem Abschluss des Zertifikats für Hochschullende Bildung für Nachhaltige Entwicklung sind Hochschullehrende fähig, ihre Lehre im Sinn einer Nachhaltigen Entwicklung auszurichten. Dazu gehört es nicht nur, Nachhaltigkeitskonzepte und Diskurse zu vermitteln, sondern auch, das eigene Fach in Bezug auf Nachhaltige Entwicklung kritisch zu beleuchten und potenzielle Beiträge des Faches zu einer nachhaltigkeitsorientierten gesellschaftlichen Transformation zu vermitteln. Alle Termine und mehr Informationen zur Weiterbildung finden Sie hier: https://nachhaltigeuniversitaeten.at/zertifikat/

Bei dieser Veranstaltung spricht Peter Waltl von der Stabsstelle Klimaschutz und Nachhaltigkeit des Landes Salzburg zu aktuellen Entwicklungen des Klimawandels in Salzburg. Ausgehend davon werden die Schritte auf dem Weg in eine klimaneutrale, energieautonome und nachhaltige Zukunft beleuchtet, (politische) Handlungsmöglichkeiten und Hindernisse aufgezeigt sowie die unterschiedlichen Auswirkungen des Klimawandels auf verschiedene ökologische, soziale und wirtschaftliche Bereiche erläutert. Der Vortrag ist Teil von „Zukunft mit Zukunft. Eine Gesprächsreihe zu Klima, Kunst und Bildung“ im Rahmen des Projektes „Räume kultureller Demokratie“. Anmeldung: roswitha.gabriel@plus.ac.at

Ein Projekt von Akademie | Kunst | Öffentlichkeit im Rahmen der Klima Aktion Oktober Kunstuniversitäten haben als zukunftsgerichtete Ausbildungsstätten eine besondere Verantwortung im Bereich Nachhaltigkeit und Klimaschutz. Mit ihrem Fokus auf gestalterische Praxis verfügen sie zugleich über eine besondere Kompetenz in der Rahmung und Mitgestaltung gesellschaftlicher Diskurse. Mit ihrem Nachhaltigkeitsschwerpunkt unterstreicht die Akademie der bildenden Künste Wien ihre Aufgabe als Trägerin sozialer Transformation und als Ort des Experimentierens und bezieht auch in der Öffentlichkeit klar Stellung. Zum Aktionstag am 19.10.2022 im Rahmen des Klimamonats im Oktober wendet sich die Akademie nach außen, um den internen Lern- und Gestaltungsprozess zu Fragen der Nachhaltigkeit weiter zu vertiefen und die Öffentlichkeit zur Teilnahme einzuladen. Mit Workshops, Vorträgen, Diskussionen, mobiler Solarküche, Werkstätten und diversen Kunstaktionen werden Überlegungen zum nachhaltigen Agieren, zivilem Ungehorsam und alternativen Formen der Aneignung von öffentlichen Räumen verhandelt. Mit Gästen wie dem schwedischen Klimaaktivisten Andreas Malm, der Kommunal- und Regionalentwicklungsexpertin Nina Svanda, dem…

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Am 19. und 20. Oktober 2022 wird das CHE-Online-Forum „Strategische Nachhaltigkeit – wie und wozu messen?“ stattfinden. Das Online-Forum wird mit Unterstützung von CHE Consult, XOLAS und PRME durchgeführt. Nachhaltigkeit ist auf verschiedenen Ebenen eine zentrale Herausforderung für Hochschulen geworden. Voraussetzung für ein auf empirischer Evidenz basiertes Management von Nachhaltigkeitsprozessen ist die Messung von Nachhaltigkeit. Das CHE-Online-Forum befasst sich mit Fragen der Notwendigkeit, der Operationalisierung und Anwendung sowie der Chancen und Risiken von Messung von Nachhaltigkeitsstrategien. Wollen Hochschulen einen positiven Beitrag zu einem nachhaltigen gesellschaftlichen Transformationsprozess leisten, muss sich dieser auf mehrere Ebenen beziehen: Dieser positive Beitrag bezieht sich einerseits auf primäre Leistungsdimensionen der Hochschulen (Lehre und Studium, Pädagogik, Forschung, Vermeidung von unethischen Kooperationen) und auf Management und Organisation der Hochschulen (z.B. Energie- und Ressourcenmanagement). Zum anderen werden außerhochschulische Aktivitäten erwartet wie beispielsweise eine intensivierte Zusammenarbeit mit primär lokalen Akteurinnen und Akteuren aus Gesellschaft und Wirtschaft, insbesondere in Form nachhaltigkeitsbezogener Projekte. Zudem fordern Studierende ein…

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Under the theme of "co-creating learning for climate resilience", each day will focus on one key Education for Climate issue: Day 1: Why do we need to act urgently? > Climate change challengesDay 2: What should we do to address climate change challenges? > Green education solutionsDay 3: How to implement green education solutions? > Innovative implementation actions. More Information can be found here: Education for Climate Days 2022 (europa.eu)

Die Anmeldung zur Entwicklungstagung von 11.-13. November 2022 an der Johannes Kepler Universität Linz ist eröffnet! Die Entwicklungstagung bietet als österreichweit größte Veranstaltung zu Entwicklungspolitik Raum für Debatte und Reflexion zu aktuellen Herausforderungen: Hier findet man engagierte Wissenschaft, Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis, Reflexion zu brennenden Fragen der Entwicklungspolitik, Vernetzung von Politikfeldern und politische Bildung im weiteren Sinn. Die drei Tage des lebendigen Austausches zwischen Plenarversammlung und kleinteiligem Workshop-Programm sind dem Rahmenthema "Globale Ungleichheiten" (passend zu SDG 10) gewidmet. Globale Ungleichheit war seit jeher eine unbewältigte Herausforderung, die aber aufgrund politischer Interessen verdrängt wurde. Doch jede neue Krise verschärft bereits vorhandene Ungleichheiten. Während der Covid-19-Pandemie ist die globale Ungleichheit deutlich gewachsen; Klimakrise und die aktuellen Kriege bewirken, dass es um Gleichheit und Gerechtigkeit weiterhin schlecht bestellt ist. > Was kann und was muss gegen globale Ungleichheit getan werden?> Welche Rolle spielt Entwicklungszusammenarbeit dabei?> Kann Ungleichheitsreduktion zur Prävention von Gewalt und…

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Von 15. bis 17. November 2022 finden die BOKU Awareness Days, der BOKU Nachhaltigkeitstag sowie der Abend des Lehrens und Lernens gemeinsam unter dem Motto “Werte im Wandel: Bildung, Diversität und Nachhaltigkeit” statt. Freuen Sie sich auf zahlreiche spannende Keynotes, Impulse und Dialoge zu den Themen Bildung und Bewusstsein, Gleichstellung und Diversität sowie Nachhaltigkeit und sozial-ökologische Transformation! Die 3-tägige Veranstaltung ist ein Kooperationsprojekt der Koordinationsstelle für Gleichstellung, Diversität und Behinderung, dem Zentrum für globalen Wandel und Nachhaltigkeit sowie der Abteilung E-Learning und Didaktik der BOKU Wien.  https://boku.ac.at/nachhaltigkeit/boku-nachhaltigkeitstag/8-boku-nachhaltigkeitstag-2022

In der 8-teiligen Online-Vortragsreihe hatten Interessierte die Möglichkeit kostenfrei mit renommierten Wissenschafter*innen und Expert*innen rund um die Themen Klimawandel und Klimaschutz ins Gespräch zu kommen. Mehr zum Programm finden Sie hier: LAND22004-38-Erwachsenenbildung-Webinarreihe-A4.indd (ecoversum.at)

UniKid-UniCare Austria ist ein überuniversitäres Netzwerk mit dem Ziel, die Vereinbarkeit von Beruf/Studium und Betreuungsaufgaben zu gewährleisten und unterschiedliche Lebens- und Karriereentwürfe an den Universitäten zu ermöglichen. Das Netzwerk möchte mit einer universitätsübergreifenden Online-Veranstaltungsreihe verschiedenste „CAREseiten zeigen“. Die Veranstaltungsreihe wird unterschiedliche Care-Themen und aktuelle Debatten wie Kinderbetreuung, Haushaltsführung, Angehörigenpflege und andere Fürsorgetätigkeiten herausgreifen. Die vierte Veranstaltung dazu findet am 29. November 2022 von 14:00 - 15:30 via Zoom statt und richtet sich an Mitarbeitende und Studierende aller Netzwerk-Universitäten in Österreich. Der Vortrag setzt sich zunächst mit den Voraussetzungen von väterlicher Präsenz in der Familie auseinander, um dann auch Möglichkeiten aufzuzeigen, wie Väter ihren Anteil an einer geschlechtergerechten Elternschaft übernehmen können. Der Referent Mag.Dr. Erich Lehner ist Psychoanalytiker und forscht und lehrt im Bereich der Männlichkeits- und Geschlechterforschung sowie im Bereich der Palliative Care.Die Teilnahme ist kostenlos und der Vortrag wird in österreichischer Gebärdensprache gedolmetscht.

Connecting ideas, exchanging strategies, facilitating innovation, exploring limits – the third virtual Crossroads in Academic Continuing Education (CACE) event is taking place on December 1st, 2022. Changing societal challenges require universities to continuously reconsider their role and innovate their propositions to meet future generations’ needs. CACE is a transdisciplinary think tank that connects international academics, experts, and visionaries discussing the future of academic continuing education. A focus is placed on role concepts, teaching content, organizational models, and financing of continuing education studies. New projects, new developments, and research findings will be discussed and shared during the virtual event. Participation is free of charge. Further information:https://www.cacebb.com/

Referentin: Dr. Mandy Singer-Brodowski Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung und transformatives Lernen Inhalt: Die globalen Krisen unserer Zeit erfordern nicht nur von Studierenden mit vielfältigen Problemlagen kompetent umzugehen, sondern auch von Hochschulmitarbeiter*innen ihre Fähigkeiten zur Begleitung der Studierenden und zur Gestaltung von nachhaltigen Hochschulen permanent weiterzuentwickeln. In dem Workshop wird basierend auf der Theorie des transformativen Lernens gefragt, welche Bedingungen das Lernen aller Hochschulangehörigen braucht, um Menschen zur Gestaltung der Transformationsprozesse zu befähigen. Dafür wird zunächst eine Einführung in transformatives Lernen allgemein und anschließend in transformative Lernprozesse im Kontext von Nachhaltigkeit gegeben. Anhand konkreter methodischer Beispiele wird illustriert, wie transformative Lernprozesse bei Studierenden begleitet werden können. Ziele: Die Teilnehmenden erhalten einen Einblick in die Theorie des transformativen Lernens und setzen sich mit den didaktischen Implikationen dieser für die Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung auseinander. Neben theoretischen Inputs werden konkrete Anwendungsaufgaben für die eigene Arbeit im Mittelpunkt stehen. Dabei wird es ausreichend Zeit…

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